我的流水帐日记

已经13个月了,宝宝长大了. 他很喜欢听歌,很喜欢他的小汽车.拿起遥控器,瞎按一气,发现小汽车动了,一会左右转,一会前后走.看到遥控器就嗷嗷大喊,指着要. 把他抱上小汽车坐着,自己拿遥控器前进后退,不会拐弯,真逗
每次听到音乐,都很高兴的扭来扭去的,小手晃来晃去,还有嘻哈的指势,真是很可爱.
有时早上起来就自己跑到CD播放机前,自己打开机子放儿歌,然后就老老实实的坐在前面听,小手和小腰扭来扭去的,听个20分钟!
大儿子长大了,也爱吃一点饭了,就是晚上睡觉晚了,9点20才开始睡.

儿子好好长大,爸爸妈妈爱你,全家人都爱你!

Today,I finished my home work for my first English class, and feel very good! I has been a long time that I have not written long articles.

Though some sentences are use from others article, it also made me felt good.

And today, learn a new word, “Low carbon life”__低碳生活

Google adsense 的pin码终于收到了,又可以赚钱了

又燃起了我重新写blog的热情,今天搞了搞,可惜页面又搞乱了.唉,不懂代码和程序,不会写,有把页面搞得乱七八遭的拉

我再好好调整一下,挣钱,耶~~

日本学者五木宽之曾说：“为了让自己成为一个快乐的人，我决定每天寻找一件令自己快乐的事，哪管它一闪即逝也没关系，把它记在我的记事本上……”刚开始时，他每天相当难找到一件让自己觉得快乐的事，后来情况改善了，他说：“例如，今天早上搭电车时，幸运地坐在一个靠窗的位子，看着窗外飞逝而过的美丽风景，觉得相当的开心！”当快乐落实到比较容易实践的层次时，生活一下子就丰富起来了。

为什么我们不也学学五木宽之曾找找每天中快乐的事情呢？不需要一定是件大事，也不需要找许多许多，只要每天寻找一件快乐的事。

米兰·昆德拉说，“人类的时间不是循环转动的，而是直线前进。这就是为什么人类不可能幸福的缘故，因为幸福是对重复的渴望。”难道幸福真是重复，与其不断地追求往返，我们为什么不去往人生的前方看呢？那儿还有更多快乐的事情在等待我们呢！

PS:记录一下我今天快乐的事情
周五早上下大雨,北京的交通比平时更堵了,我今天跟着晓霞的车来上班的,路上还学到了很多教育孩子的事情,高兴ing

儿子周五过生日,准备1周岁了!过得真快亚!
无论什么时候都觉得儿子长的很好看.可是回过头看当初的照片,总觉得不如现在的好看! 可能当妈的总是觉得自己的儿子最好看,呵呵

奶奶和爷爷给买了小棉衣和小电动车.

我还不知道买什么呢,最近给买了奶粉,还买了几本书,周五再去订一个蛋糕吧

本来想给儿子买亲子装的,没有太合适的~看看再说吧

育儿-亲子之道

小小孩子是听不懂道理的,但是孩子是能接受规则的. 即成现实都东西他是能接受的,给孩子讲道理不能有逻辑内容,他接受不了,听不懂.

一

二 了解你的孩子

孩子不是一个模子打出来的,人之初,孩子只有特点,没有优点缺点.孩子的亮点不一定是被考核或通常被比较的点.

孩子天生是一个贝多芬,不要非把他培养成爱因斯坦. 孩子天生是比尔盖茨,不要非把他培养成为胡锦涛.

为人父母的基本任务:

• 教给孩子怎么做人-价值观(eg.一直小宠物小乌龟死了,孩子哭的很伤心.父母应该怎么做? 教孩子怎样去珍惜生命,表示父母对孩子伤心特别关心,而不要随便的回答:明天给你再买2只新的)

• 给孩子以自信-悦纳自己(eg.学校不好的地方是:不停的通过比较,给家长施压. 通过不断淘汰给孩子危机感,例如择校,考试,分班等.所以我们一定要给孩子自信. eg. 几个大人轮流抱着孩子,不让他自己走路.结果孩子走路之后,特别欢乐,不一会摔倒了,家长蜂拥而上,抱起孩子,然后批评地上绊倒孩子的小坎.—家长过度的保护其实剥夺了孩子学习的机会,剥夺了孩子的自信.不让孩子自己做事情,而且匹配地上的地砍,也影响了孩子的责任感.)—一定要给孩子一定的空间,不要保护的太严了.

• 给孩子两种基本能力: 竞争能力 合作能力

给孩子两种心里感受: 归属感,独立感

没有人”赢在起跑线”

鼓励给胎教,听妈妈喜欢听的音乐.胎教是给父母做的,不是给孩子做的.

好孩子都是夸出来的.批评的再对,但是仍然会对心情造成影响.要适度批评,做批评之前要铺垫.(例如这样来:你记不记得2个月之前批评过你,你那时候一下就改了,改得那么彻底,改得那么快. 爸爸妈妈都特高兴.但是你今天又范了,让爸爸妈妈失望,你得再怎么怎么改.)

跟孩子说话要注意孩子的视角,蹲着微笑的慈祥的跟孩子说话,孩子会比较舒服.  带着孩子去逛街,孩子看得是大人的腿.带着孩子去公园,公园就比较适合孩子的视角.

孩子打碎一个花瓶,想想孩子当时的心情会怎么样? —其他他当时都吓坏了.这个时候不要再严厉的批评孩子,让孩子吓坏了还再更害怕,更紧张. 这时候因该先安抚,然后再进行适度的教育.

学习要多样化,多元化

• 孩子学习的六种方式,一个都不能少-玩,看,听,读,写,做(可以早点让孩子执法当家长1-2次,孩子就能尽早守规矩)
• 提高孩子综合能力的最佳方式-学”没用”的东西, 做”不务正业”的事儿(目前普遍把与升学没关系的东西是没用的,不务正业的东西. 让孩子做这些不务正业事情让孩子的现实世界特别美好.而且要让孩子再现实生活中得到认可)
• 教育不是未来职业的培训,是人生的培训
• 让现实世界比虚拟世界更美好

你是孩子的榜样

• “有其父必有其子”不是空穴来风
• 孩子的观察能力超过成年人
• 孩子的模仿能力超过成人的想象
• 孩子学习的变通能力超出成人的想象

3个月的孩子就明白家庭成员的关系.

五 保持沟通

沟通是了解自己孩子的最好,也是唯一有效的方式

• 成为你孩子的朋友
• 主动走在孩子的前面
• 关注心里需要,心里感受
• 主动东圣诞上走下来
• 孩子告诉自己一些自己不喜欢听到的事情是自己的荣幸
• 知己知彼才能共同成长,才能影响孩子